Psicóloga con formación especializada en Psicología Educativa y en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. Con una trayectoria en el ámbito de la investigación, especialmente centrada en la infancia y en el Trastorno del Espectro Autista, contribuyendo al avance del conocimiento y a la mejora de las prácticas educativas y sociales.

A lo largo de su trayectoria profesional ha desempeñado funciones de coordinación en diversos proyectos de investigación, así como en la elaboración de estudios, materiales y documentos dirigidos a profesionales, familias y alumnado. Estos trabajos han tenido como objetivo principal promover una educación inclusiva de calidad, basada en el respeto a la diversidad y en la garantía de derechos de todo el alumnado.

En los últimos años ha desarrollado su labor como responsable del área de Educación Inclusiva en la Confederación Plena inclusión España, trabajando para mejorar la presencia, la participación y el aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual y del desarrollo. Su labor se orienta tanto al ámbito educativo como al social, impulsando prácticas, políticas y culturas inclusivas que favorezcan una sociedad más justa y accesible para todas las personas.