¿Quienes Somos?
Entidades colaboradoras

Abelardo de la Rosa
Secretario de Estado
El Ministerio de Educación y Formación Profesional y Deportes tiene entre sus objetivos el logro de una educación de calidad para todos, el pleno desarrollo de la personalidad del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades y en el ejercicio de la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de la convivencia, la preparación para participar activamente en la vida social y cultural y la formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Por este motivo, el Ministerio ha firmado un protocolo general de actuación con la Red Española de Aprendizaje-Servicio para planificar y desarrollar con carácter general actuaciones conjuntas en materia de AprendizajeServicio que promuevan el aprendizaje y compromiso social de docentes y estudiantes.
Desde sus orígenes, la Fundación ”la Caixa” se ha caracterizado por un fuerte compromiso social y una vocación de trabajo a favor del interés general, con la misión de construir una sociedad mejor y más justa, dando oportunidades a las personas que más lo necesitan. Por ello, creemos que el aprendizaje y servicio es una herramienta transformadora del entorno de los niños y niñas, poniendo en valor el talento de ellos y ellas por el bien de su comunidad.

Marc Simon
Subdirector general de Fundación “la Caixa”

David Camps i Russinés
Responsable de Innovación Social de DKV SEGUROS
Los premios ApS representan para DKV una oportunidad para dar a conocer el compromiso de la compañía en la prevención de la obesidad infantil y el fomento de hábito de vida saludables entre la comunidad educativa a través de iniciativas que movilizan valores de empatía, voluntariado en la infancia, adolescencia y la juventud.
Para el CENEAM, organismo del Ministerio de la Transición Ecológica y el Reto Democrático el valor específico del aprendizaje-servicio es que aporta un enfoque ecosocial. Por un lado va más allá del aporte de conocimientos y de la sensibilización, al implicar a los chicos y chicas en acciones concretas de compromiso con el entorno y, por otro lado, al crear redes de trabajo que son importantísimas para generar conciencia ambiental.

Julio Rodriguez
Técnico de la Sección de Educación Ambiental y Cooperación del CENEAM

SANDRA CAMÓS BATALLER
Responsable de Projectes Educatius
La Fundación Princesa de Girona tiene como único objetivo apoyar a los jóvenes en su desarrollo profesional y personal. Desde el área de Transformación educativa estamos convencidos que la transformación social empieza en las aulas y de que el compromiso social de los jóvenes es la clave hoy para conseguir un mundo mejor. Aprender haciendo un servicio a la comunidad constituye una herramienta de crecimiento personal que revertirá tarde o temprano en el bien de todos. Apostamos por reconocer a todos aquellos cuyo compromiso social es inspirador para los demás y que tienen capacidad para inducir cambios en la sociedad.
Desde la OEI apostamos por estrategias y modelos innovadores de aprendizaje, que fomenten la participación y el trabajo en red, como los que representan los Premios AprendizajeServicio, que apoyamos cada año.

Mariano Jabonero Blanco
Secretario General
Lograr que los y las adolescentes actúen como agentes de cambio frente a la violencia de género y que los centros de enseñanzas se conviertan en espacios seguros donde las víctimas invisibles puedan romper el silencio y ser apoyadas.

Ana Bella Estévez Jiménez de los Galanes
Presidenta de la Fundación Ana Bella

Roger Polls Camps
Director General
La Red Española de Aprendizaje-Servicio permite poner en común y difundir proyectos en los que se pone de manifiesto la ilusión, esfuerzo y la perseverancia de jóvenes con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
Como empresa, es una vía de apoyo a medio plazo a un objetivo para el que trabajamos activamente desde el mundo laboral.
Mullor, por nuestra vinculación histórica al mundo educativo, nos hace particular ilusión colaborar desde su inicio con el premio ApS a la equidad de género.
El ApS confirma lo que muchas personas pensamos, como dice nuestro compañero Javier Tamarit, y es que: “La educación no es para ti, para tu vida o para tu logro… es para ti en común con otra gente”

INES GUERRERO
Psicóloga y facilitadora de procesos judiciales para personas con discapacidad intelectual.

Laura Crespo Mera
Coordinadora de la Associació Acció Socioeducativa i d’Esplai LaFlorida.
L’Associació Acció Socioeducativa i d’Esplai LaFlorida tiene como misión la educación de los niños y jóvenes, con especial atención a los colectivos más vulnerables, con voluntad transformadora y de inclusión social. La educación en valores en el ámbito del tiempo libre es el eje fundamental de nuestra acción.
Nuestra acción comunitaria se enmarca en el trabajo de la identidad y el sentimiento de pertenencia, el empoderamiento personal y la práctica de la ciudadanía activa. El Aprendizaje – Servicio da respuesta a todas estas líneas de trabajo esenciales para nosotros. Queremos que los jóvenes se impliquen en la transformación social, que sean protagonistas en el cambio del entorno más cercano, ejerciendo de ciudadanos responsables.
La Fundación Yehudi Menuhin España, fue creada por el Maestro Yehudi Menuhin en 1999 con el deseo de que el arte y la cultura desempeñara un papel destacado en la sociedad, como vehículo a favor de la convivencia el encuentro en la diversidad, en contra de todo tipo de actitud de falta de tolerancia, racismo y xenofobia, de cualquier tipo, defendiendo el trabajo desde las artes para favorecer inclusión socioeducativa niños, niñas adolescentes y jóvenes. Manteniendo vivo el legado del maestro, en la reflexión y en la acción, desde el ámbito educativo. Reconciliar al mundo es demasiado ambicioso, pero al menos podemos formar a los niños para ser respetuosos hacia las diferencias que son lo único que nos permite aprender, si todos fuéramos iguales no podríamos ofrecernos nada los unos a los otros, por eso no debemos temernos, tener miedo nos vuelve enemigos…. Nos ha de empuja la necesidad de realizar nuestros sueños, que constituye el porqué de la vida, no deberíamos estar gobernados por el miedo a cumplir nuestras pesadillas, hay heridas por todas partes, hemos de trascender de la nuestra y ayudar a mejorar la herida universal, para ello el arte es una poderosa herramienta, y no puede haber un arte auténtico que este conforme con el hambre, las bombas y la tortura. Yehudi Menuhin.

ENRIQUE BARÓN CRESPO
Presidente de la Fundación Yehudi Menuhin España

ANTONIO FERNÁNDEZ SEGOVIA
RESPONSABLE DE CREACIÓN DE LA FUNDACIÓN EDELVIVES.
La Fundación Edelvives es una fundación civil que refuerza el compromiso del Instituto de los Hermanos Maristas de la Enseñanza con la educación y la infancia, difundiendo y fomentando la cultura inspirada en los principios del humanismo cristiano.
Acompañamos procesos, transformamos realidades: El objetivo de la Fundación Edelvives es acompañar procesos educativos para transformar realidades, mediante la creación y promoción de proyectos relacionados con la educación, más allá de los materiales y recursos del aula.
Las acciones de la Fundación Edelvives son:
Crear y promover proyectos relacionados con la educación fuera del aula.
Formar a los agentes de la educación.
Acompañar procesos educativos que logren transformar las realidades de la infancia.
Desde Absotec apostamos por la mejora del bienestar y la calidad de vida de las personas. La innovación y el respeto por el medioambiente forma parte de nuestra visión como empresa, poniendo el foco en las personas y el medioambiente.

Carlos del Pozo Riaño
Director de Absotec Absorción Acústica S.L.

D. JOSÉ LUIS HERVÁS MEDINA
Presidente de ACES-ANDALUCÍA
Asociación de centros educativos de Economía Social andaluces, principalmente cooperativas de trabajo de enseñanza.
Aglutina a centros desde 0-3, 2º ciclo de educación infantil, primaria y ESO hasta llegar a Bachillerato y FP, en torno a 150 en toda la región.
Se trata de una organización que persigue visibilizar socialmente el modelo de pedagógico de sus asociados y defender dicho modelo ante las administraciones educativas.
Destaca igualmente por promover la renovación e innovación pedagógica de sus asociados, procurando el buen funcionamiento de los mismos tanto a nivel organizativo, metodológico como empresarial.
Hablamos de proyectos educativos muy vinculados al territorio y conectados con el entorno y sus necesidades en el que se antoja fundamental el desarrollo del emprendimiento social entre su alumnado.
Para el Ministerio de Trabajo y Economía Social, la Economía Social es un ecosistema empresarial desde el que visibilizar el empleo de calidad, la igualdad de oportunidades y la cohesión social y territorial, promoviendo un modelo productivo más justo, inclusivo y sostenible.
La metodología Aprendizaje-Servicio promueve, en este sentido, iniciativas que unan aprendizaje y compromiso cívico, acercando a estudiantes y comunidades educativas a los principios y valores de la Economía Social: participación democrática, cooperación, corresponsabilidad y orientación al bien común. Es una herramienta desde la que fomentar y reconocer la ciudadanía activa y el conocimiento práctico de fórmulas de emprendimiento colectivo con impacto social positivo.

Luis Jiménez Isac
Ministerio de Trabajo y la Economía Social
















